教育与科技的结合：通过与机器人做游戏，打开相同儿童的内心世界

有所改善。

根本前提是要结构设计的感官应以该是治疗依此官能的、安全的、无聊的、激发官能的和对夫妻俩来说无聊的，应以详述慎重考虑和辩论要治疗依此的学童的明确相似官能，他们的弊端和意味著的治疗依此比对方依此。

前提意味著是通过将怪兽确立选择官能精力取决于来有所改善治疗依此结果，另一个举例来说是采用ER和述说来降低娱乐活动的辍学率。

意味著的前提意味著是审计如何应以用ER来试图独有学童，一般来说，前提不并不均需要针对每个夫妻俩。

他们可以定义一条成果线，然后可以根据每个夫妻俩的优点对其开展改良，为特定案例设定的前提应以该是明确的、无关的、可取决于的和不间断的。

制作团队应以分派别雇用使命，并与也就是说和协时会成立合作关系关联，为娱乐活动之前慎重考虑的大脑发育障碍学童备有治疗依此。

在这些完全，也就是说样本量意味著与全然样本量有所不同，尽管样本量小于全然样本量的深入研究应以被视之为有助于备有大部分的、非结论官能的论述。

慎重考虑到什么是适当的样本量意味著并不均需要在那时候从未充分的关于该主题的指导工作时开展额外的示范深入研究，关于征聘过程，应以举行一次的资讯开时会，引介总体前提。

建议书参与学童的意味着治疗依此师，以探究他们的特定相似官能、所均需和意味着治疗依此。

只要有意味著，还将对参与的学童开展基线观测，即在整个娱乐活动开始时获取有关取决于重要官能的的资讯。

一旦选择了参与的学童并慎重考虑到他们的诊断和相似官能，就应以该开展一项深入研究，以慎重考虑到他们的治疗依此所均需以及他们的比如说和或意味著的自已局限官能。

根据给予的结果和意味著的十分关连官能或相似官能，将再一何时以及如何独创偏袒，以便可以为同质学童群体成立大致相同的偏袒控制措施，或者可以根据每个夫妻俩的独有官能开展幼体适于于以。

为每个参与者慎重考虑到明确前提，与一般前提类似，但是这些前提只能是明确的、不间断的、无关的和可取决于的，在这种完全将慎重考虑到借助于日期。

在这一步之前，只能根据先前慎重考虑到的明确前提结构设计全面性述说、该游戏本土化战略、要开展的娱乐活动和须以怪兽的采用。

作为第一步，应以深入研究对每个学童开展的传统文则化偏袒娱乐活动。将慎重考虑至多娱乐活动追求的前提、可以取决于的取决于以及至多娱乐活动的可玩官能总体。

还将审计对这种娱乐活动的变更是否充分，或者是否应以该都有适于每个学童的成年人和优点的从新娱乐活动，在这种完全，哪些娱乐活动。

只能为拟定的故事情节和娱乐活动选择合适的一个或多个怪兽，慎重考虑到学童的成年人、他们的特定疟疾和所寻求的前提。

结构设计娱乐活动后，只能采用拟定的 ER 试行这些娱乐活动，这都有怪兽编程、分步可用开发、取决于获取、该游戏板制作、娱乐活动奥斯或娱乐活动所均需的任何其他弊端。

③

●○深入研究检验○●

这里注意到的实例之前，检验的意在是深入研究采用怪兽和故事情节对大脑发育障碍学童的不良影响，ER偏袒可以被视为是一项检验深入研究。

如果检验就其在渗入于偏袒考量之前的审计，它将被视之为前瞻官能深入研究，如果可以取决于该考量对有所不同取决于的不良影响，则可以将其视之为一项比对深入研究。

如果随着长时间的演进在有所不同时刻每一次观测这些取决于，这将是一项垂直深入研究，其他之外，例如检验的盲依此各个课题和下面解释的相似官能，也应以慎重考虑到。

根据慎重考虑到的前提，并即便如此公正所有道德观原则，将慎重考虑到是否并不均需要定义准确率与检验组，或者是否只有一组学童，如果要治疗依此的病人使用量充分不算，则意味著无依此成立准确率。

因数据一般来说、自数据一般来说和毫无关联数据一般来说自数据一般来说将是结构设计的偏袒，基于在故事情节之前采用怪兽和该游戏本土化要素，因数据一般来说将是深入研究学童大脑发育障碍成果的取决于。

在娱乐活动过后，将深入研究因数据一般来说是否意味著因偏袒控制措施而异，有所不同取决于的观测必须也应以必要均衡，前提、长时间和要分派别的娱乐活动的可玩官能都很极其重要。

检验结构设计应以慎重考虑何时以及如何观测每个取决于，无论是在检验开始时成立基线时，还是在偏袒开时会过后和再一审计过后。

如果不存在有所不同的学童群体，则应以努力使开展这种审计和取决于的必须平等。例如，应以该开展大致相同一般来说的娱乐活动，并且学童应以该有大致相同的长时间可运用于分派别娱乐活动，大致相同的辅助方依此，大致相同的尝试次数等。

全然完全，将要开发的治疗依此娱乐活动应以由并未与学童成立联系并带有与他们合作关系经验的专业技术人员应以用。

在夫妻俩们并未相像的三维空间之前开展娱乐活动时会很易于，以可避免毫无关联的数据一般来说，并确保不良影响他们平庸的唯一从镱是由怪兽、故事情节等定义的特定娱乐活动。

偏袒原先还应以详述解释治疗依此师何时以及如何开展偏袒，例如备有试图，以便对有所不同的学童公平。

现阶段官能应以制定总和比对原先，根据每个检验，将慎重考虑到将应以用哪些总和试验中来分派别数据库比对，以便尽意味著给予娱乐活动结果。

如果从未准确率，可以开展重从新试验中，并且可以比较检验开始和落幕时同一夫妻俩的结果，以深入研究该病人的取决于是否有演变。

在开始大规模偏袒之前，强烈要求开展减不算病人使用量的示范深入研究，这项深入研究将容许慎重考虑到偏袒和仔细观察原先之前的有待弊端或局限官能。

一旦根据示范深入研究给予的的资讯开展了修改，将开展再一深入研究，解释给予的结果并就刚开始重申的假设得出结论。

这项深入研究的结果将有助于改良该比对方依此的应以用，并为下一代的深入研究完善其某些阶段官能，通常并不均需要每一次重复整个比对方依此或其某些必均需以逐步完善它，特别是在示范深入研究之前给予的的资讯对于慎重考虑到哪些必均需仍并不均需要改良并不无关。

第一步辩论了主要前提和比对方依此，一之外是要检查了全球比对方依此和前提，比对和辩论了学童的所均需和既定的治疗依此比对方依此，另一之外该游戏本土化的益处和故事情节的力量赢取了分享。

然后引介可以采用的有所不同怪兽，它们的主要机能以及如何采用它们。

在一个单独的阶段官能结构设计娱乐活动并汇编所有充分的辅助工艺，这些工艺以及所均需的怪兽独自分发给治疗依此师，以便在学童偏袒过后采用它们。

慎重考虑到哪些取决于和的资讯与审计娱乐活动经济效益无关，对于这个检验，再一获取有关学童关注娱乐活动多长长时间的的资讯，以及他们的瓶颈，犯的错误，给予的试图，他们的沮丧各个课题和上半年。

一旦探究了病人及其相似官能，就为每个数学科制定了明确前提，在这种完全，夫妻俩们的课程总体是十分相似的，他们都开展大致相同的娱乐活动，单打独斗可玩官能大致相同。

同上 2.通过仔细观察学童在课程之前的结果和使用暴力来获取明确取决于。

作准备官能对之前试验中过的治疗依此娱乐活动开展了变更，以便夫妻俩们可以在该游戏本土化的自然环境之前开展。

这些娱乐活动给定在一个引人入胜的述说之前，是为了必要长长时间地捕捉和保持良好夫妻俩们的精力，并且很容易统合拟定的商业官能怪兽。

参加这些娱乐活动的夫妻俩们被得知，他们与怪兽独自被被选为分派别穿梭机使命。为了取得失败，他们并不均需要研习和训练驾车宇宙飞船并给予宇航员奥斯，只有这样，他们才能分派别使命。

图1.Ozobot怪兽及其橙色代码

关于娱乐活动板的结构设计，可以在纸板或电子设备上移动，怪兽的传感器识别由四种橙色形成的橙色序列：黑色、红色、橙色和紫色。

这些序列可以由两个到四个色点组成，最多可建立 27 个代码命令，关于治疗依此娱乐活动，对于给予辨识准确有所改善的结果所均需的最小放射治疗次数未曾达成协商。

图2.练习跳线的试验中娱乐活动实例

为了必要不算地抑制开时会的动态，再一不对夫妻俩们开展额外的诊断试验中，而是从治疗依此师对参与学童的探究开始，他们并未与他们独自指导工作了一段长时间。

在从未准确率的完全开展了比对前瞻官能检验深入研究，最后根据获取的取决于，建立一个注记，以便治疗依此师可以在每次治疗依此过后获取他们的仔细观察结果。

图3.数据库获取同上单之前的弊端实例。

偏袒原先都有在埃斯费拉基金时会内的学童短时间自然环境之前开展结构设计的娱乐活动，并赢取并未与每个夫妻俩独自指导工作的同一位治疗依此师的支持。

这样做到的主要原因是便于学童接受，并可避免从外部数据一般来说的不良影响，娱乐活动的总整整最低为326.67分钟，公正刚开始原先的长时间，就其每个夫妻俩和治疗依此师。

④

●○对这项深入研究的辩论○●

在促使变本土化的社时会现实之前，如果我们只想弥合治疗依此创从新与出发点密切关系的相似官能，建议在来自有所不同取材的专业人士和深入研究技术人员密切关系成立密切合作关系。

他们的制作团队合作关系在结构设计适于特定病人所均需及其治疗依此前提的方依此和处理程序之外可以并不富有经济效益，这些方依此结构设计完成后，不仅只能在最佳检验室必须下，而且只能在也就是说治疗依此完全对真实患者开展验证。

这些娱乐活动专门从事针对患有本土派别心理疾病障碍、多动症和DLD的学童，使他们尽意味著平庸出精力和冲动依靠以及有利于自我调节熟练的有所改善。

这些一般来说的夫妻俩在与其他夫妻俩互动时，通常不时会寻求或试图与人类文则明出类拔萃保持良好关联，他们相比较非人类文则明或家用电器备有的焦虑，不像其他夫妻俩，他们意味著时会挖掘出与其他出类拔萃的交友关联预想。

这种深入研究比对方依此可以试图结构设计和开发采用商业官能怪兽的治疗依此娱乐活动，基石是将娱乐活动转本土化为对学童有吸引力的述说，并通过过渡到该游戏本土化要素来提升它，这些要素揭示了在结构设计时要遵循的有所不同必均需，并且可以应以运用于各种特定所均需和前提。

作为应以用实例展示采用Ozobot开展的基于穿梭机旅行的故事情节的结构设计和开发，并展示了它如何应以运用于带有十分相似课程总体的大脑发育障碍学童的紧凑群体。

参与者尽意味著失败试行所有结构设计的娱乐活动这一事实说明了了这项指导工作之前包含的检验和娱乐活动的良好结构设计，这反过来又要相比较所重申的比对方依此。

述说和所包含娱乐活动的结构设计过程由治疗依此师监督，以确保它们完全一致学童的课程总体和偏袒原先，故事情节和该游戏本土化要素，一旦克服某些瓶颈就尽意味著给予徽章和奖励，激发了夫妻俩们的致力，由于重申的单打独斗，他们在有所不同的课程之前按照自己的节奏进步。

概述：

Alimisis，D.英语教育怪兽：开放官能弊端和从新单打独斗。2013

皮蒂·帕蒂诺，苏尔托·迭戈，莫雷诺·罗迪拉，劳尔·孔德：IEEE修订版伊比罗亚姆。2014

周斌，Shih，R.C.幼儿的理论上计算本质：对从未计算机的英语教育怪兽的比对。2021

艾曼，利拉夫，艾哈迈德，巴拉登德森：采用交互式严肃该游戏教夫妻俩计算本质。2018

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END

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